tchem opowiadania nauczyciela...

Jest tutaj oko�o trzech lat. Istotnie praca zacz�a si� rozwija�.
Wie� mila, ludzie �yczliwi, z pocz�tku tylko oboj�tni byli
wzgl�dem szko�y, niech�tni nawet i nieufni. Teraz prawie
wszyscy chc� jej w pracy pom�c czym mog� i przychodz� sami
poradzi� si�, zapyta�, pom�wi�. M�odzie� zabra�a si� do nauki,
czytelnictwo si� rozwija, ksi��ek wprost nastarczy� nie mo�na.
Biblioteka jeszcze bardzo uboga, w urz�dzie i w mie�cie dawno
ju� obiecali pom�c, ale jako� dotychczas g�ucho. Miasto daleko,
drogi bardzo z�e, tote� �atwo by�o przekona� wie�, �eby za�o�y�a
sp�dzielni� � nik�a jest jeszcze, ma�a, ale jak si� ni� wszyscy
interesuj� f Jak pragn� jej rozwoju � a to najlepsza chyba
zapowiedz jej �ycia!
Sp�dzam trzy dni w tej szkole, rozmawiam z ludno�ci�, z
nauczycielem, przygl�dam si� stosunkowi do szko�y, widz�
stosunek nauczyciela do ludno�ci, zrozumienie warunk�w jej
�ycia i ch�� pomocy. Wszyscy czuj� �yczliwo�� nauczyciela,
widz� jego trosk� o dzieci, o warunki ich �ycia i pracy nie tylko
w szkole. Widz� trosk� o m�odzie� � wi�c kursy dla
analfabet�w, rozw�j czytelnictwa, za�o�enie radia; widz� trosk�
o polepszenie
26
bytowania wsi � wi�c za�o�enie i rozw�j sp�dzielni, ulepszanie
dr�g i dost�pu do chat, widz� trosk� o podniesienie
zdrowotno�ci wsi � wi�c zach�canie do czyszczenia studzien,
regulowania �mietnisk i do��w kompostowych, usuwania tzw.
gnoj�wek spod okien chat. Wszystko to jest �yczliwie
przyjmowane i ch�tnie spe�niane, bo w ka�dej fay�li nauczyciela
zna� trosk� o podniesienie poziomu �ycia wsi pod ka�dym
wzgl�dem. Tote� wida� ju� przy wielu chatach pr�by za�o�enia
ogr�dka ko�o okien, zaprowadzenia �adu i porz�dku w ca�ym
obej�ciu. Coraz cz�ciej zjawia si� ko�o chat drzewo zasadzone,
pocz�tki sadu, plot si� nie przewraca, tu i tam wida� nieudolnie
dosy� wybrukowane podw�rka i �cie�ki do dom�w.
To s� wielkie zmiany, ale najwi�ksz� wida� w wyrazie twarzy
ludzi, w ich oczach, gdy si� m�wi o szkole, w spojrzeniu i w
kr�tkich, urywanych zdaniach, �e tu si� co� dzia� zaczyna, �e
si� co� zmienia na lepsze, �e �atwiej b�dzie �y�, �e jest kto�, kto
potrafi� wytr�ci� z bierno�ci t� wie�, kto im pomaga i radzi,
cieszy si� ich inicjatyw� i tw�rczo�ci� � pracuje razem z nimi
dla lepszej przysz�o�ci wsi. Szkol� teraz to jakby ognisko ich
�ycia, tam i ksi��ki do czytania, i radio ��czy ze �wiatem, i rada
dobra czeka, i rozmowa �yczliwa, i dobre spojrzenie Cz�owieka,
kt�ry znalaz� pogod�, wi�cej mo�e nawet � rado�� w tej pracy.
A warunki pracy bardzo trudne, bo i �ona nie pracuje, i syn
ma�y, czteroletni, i marne uposa�enie, i odci�cie od �wiata, i
�adnej w�a�ciwie w pracy pomocy z zewn�trz.
27
Sam jeden, zdany na w�asne tylko sily, odpowiedzialny za
wszystko, z pocz�tku otaczany niech�ci� i nieufno�ci� �
zaczyna prac� z trosk� o los dzieci, o los ka�dego dziecka, z
nie�mia�� trosk� i d��eniem, �eby przecie� czymkolwiek
dopom�c do podniesienia warunk�w �ycia tej wsi! � Pieni�dzy
nie ma � wi�c prac�, inicjatyw� i mysi� � razem ze
wszystkimi.
A w domu �ona narzeka i skar�y si� na pustkowie, odci�cie
od �wiata, samotno��, brak pieni�dzy. Nie rozumie zupe�nie.
�ycia swego m�a. On idzie szerokim go�ci�cem ku lepszej
przysz�o�ci ludzi, z kt�rymi pracuje, a jej �cie�ka do tego
go�ci�ca trafi� nie mo�e, smutna, pe�na goryczy bladzi, pomimo
rad i wskaz�wek m�a. Myli jej drog� brak �yczliwego stosunku
do cz�owieka i brak poczucia ��czno�ci z lud�mi tej wsi, a nawet
z m�em, z kt�rym si� w tej sprawie zrozumie� nie mog�. Jest
istotnie zupe�nie samotna i nieszcz�liwa. Mimo to on, pe�en
�yczliwo�ci dla ludzi, ma g��bokie poczucie odpowiedzialno�ci
za prac� swoj� na tej wsi, za jej wyniki � chce dobrze, jak
najlepiej i dla powierzonych sobie dzieci i dla wsi ca�ej. To jest w
nim tak silne, �e, nie bacz�c na trudne warunki �ycia swoje i
swoich, z zapa�em mierzy si� z trudno�ciami, zdobywa si� na
wielki wysi�ek i � zwyci�a! Teraz ju� cala wie� mu pomaga,
wszed� na dobr� drog� � id� razem, cho� z trudem jeszcze, ale
pogodnie! Jest mu dobrze, czuje rado�� tworzenia � nie jest
samotny, wszyscy razem s� wsp�tw�rcami lepszej przysz�o�ci
wsi, lepszego wychowania dzieci.
28
Nie zapomn� nigdy kolegi W�adys�awa, wspomnienie o nim
ma przekonywaj�c� sil� dzia�ania, rodzi t�sknot�, �eby tak
zdo�a� jak on.
Je�eli jeszcze �yjesz gdziekolwiek. Kolego W�adys�awie, i list
ten przeczytasz � wiedz, �e pisa�am go z g��bokim uczuciem
wdzi�czno�ci dla Ciebie. Du�o mi da�e� w prostocie i dobroci
Twojej, w jasnej pogodzie Twoich oczu, w wyrazie rado�ci z tej
pracy. Teraz mo�e innym to dajesz � a mo�e tak�e i drog�
tego listu.
wie
LIST CZWARTY
Kolego, jeszcze jeden z wielu przyk�ad�w tw�rcze) pracy
nauczyciela. Tym razem w szkole na kresach, daleko bardzo -
od du�ego miasta.


	tchem opowiadania nauczyciela...	Pomodliłem się do każdego boga jaki istniał bym był w wstanie wkurzyć tę kobietę do granic możliwości.