- uzyskan : informacji, czyli procesy na wej�ciu, polegaj�ce na odbiorze i odczytywa iu sygna'�w zawieraj�cych okre�lone informacje;- podejm ,`anie decyzji, tj...

procesy centralne, polegaj�ce na przetwarz`iniu otrzymywany ;h informacji na odpowiednie decyzje;
- przekaz wanie informacji przez wykonywanie czynno�ci, tzn. procesy na wyj�ciu. We wsz stkich trzech etapach istotnymi parametrami wysi'ku psychicznego s�: z'o�ono��, z nienno��, powtarzalno��, dok'adno��, szybko�� przebiegu danego zjawiska. Oceni �c wysi'ek psychiczny nale�y ka�dy z etap�w analizowa� z punktu widzenia w rmienionych w'a�ciwo�ci, pami'taj�c o tym, �e wraz ze wzrostem z'o�ono�ci, zmienno�ci, wa�no�ci odbieranych informacji wysi'ek �w b'dzie si' zwi'ksza', atomiast przy informacjach powtarzaj�cych si' - zmniejsza'.
Nast'pn ` etap oceny wysi'ku psychicznego jest zwi�zany z wykonywaniem czynno�ci fi :ycznych. Ka�dy ruch jest sterowany przez system nerwowy, a ka�da decyzja prz twarzana na czynno�� wykonawcz� za po�rednictwem po';tcze� typu sprz'�enia `vrotnego mi'dzy uk'adem nerwowym i mi'�niowym. W tral`cie gry na instrumenci muzycznym sterowanie czynno�ciami fizycznymi powod uje wzrost wysi'ku psy ;hicznego, poniewa� polegaj� one na wykonywaniu pracy f`recyzyjnej,
79
podczas kt�rej nie powtarza si' �aden element ruchu. Poza tym mamy tu do czynienia z zaanga�owaniem do kontroli wykonywanych ruch�w tylko jednego zmys'u (np. s'uchowego) oraz z istnieniem du�ej odpowiedzialno�ci muzyka za skutki b''dnych czyno�ci.
Miernikiem obci��enia psychicznego jest wreszcie ocena zm'czenia, kt�re jest z'o�onym stanem psychofizycznym polegaj�cym na obni�eniu sprawno�ci organizmu w wyniku wykonywania czynno�ci zawodowych. Rozmiar zm'czenia jest uzale�niony od rodzaju i jako�ci obci��e�, a tak�e od psychofizycznych w'a�ciwo�ci cz'owieka wykonuj�cego ``rac'. O zm'czeniu �wiadcz� r�ne objawy polegaj�ce na pojawianiu si' jego w tr`ikcie narastania zmian w sprawno�ci niekt�rych funkcji psychofizycznych cz'owieka. Przede wszystkim wp'ywa ono niekorzystnie na uwag', czyli skoncentrowan� �wiadomo��, wywo'uje zmiany w koordynacji percepcyjno-ruchowej w obszarze r�inych analizator�w i efektor�w kory m�zgowej, a tak�e innych parametr�w psychotechnicznych, takich jak precyzja ruch�w docelowych czy czas reakcji prostej.
Celem niniejszych bada� jest wi'c obiektywna analiza obci��e� psychicznych wyst'puj�cych w wykonawstwie muzycznym, oparta na pomiarach po�rednich.
Materiai i n:etoda
Badaniu poddano 301 zawodowych muzyk�w. Rekrutowali si' oni spo�r�d uczni�w ostatnich lat �rednich szk�' muzycznych, student�w akadem� muzycznych oraz zawodowych muzyk�w filharmon�, opery i operetki.
U wszystkich muzyk�w wykonano nast'puj�ce badania:
a. Szacunkowa ocena obci��enia psychicznego informacjami. Pos'u�ono si' tu skonstruowan� do niniejszego celu skal� postaw wg Likerta, sk'adaj�c� si' z kilkudziesi'ciu opis�w zawodowych. Poszczeg�lnym odpowiedziom przyporz�dkowano w spos�b arbitralny warto�ci punktowe. Uwzgl'dniono tu nast'puj�ce grupy pyta�:
Czy liczba informacji nie przekracza mo�liwo�ci percepcyjnych? Czy sygna'y wzrokowe s� 'atwe do wyr�nienia z t'a przez w'a�ciwe o�wietlenie i kontrasty?
Czy sygna'y d�wi'kowe mog� by� 'atwo wyodr'bnione z innych towarzysz�cych sygna'�w akustycznych?
Czy sygna'y nie s� wielr`znaczne i czy nie zachodzi mo�liwo�� wieloznacznego ich interpretowania?
Czy sygna'y nie zjawiaj;l si' w momencie zaabsorbowania innymi czynno�ciami? Czy konstrukcja instrumentu muzycznego nie utrudnia odbioru informacji? Czy rozk'ad luminancji w polu widzenia nie powoduje ol�nie� utrudniaj�cych prac' wzrokow�?
Czy nuty s� w optymaliiym polu widzenia muzyka i czy s� widoczne i czytelne? Wysi'ek psychiczny wynikaj�cy z odbioru informacji oceniono w skali 1-5 (skala Likerta).
b. Test koncentracji or;`z uwagi przed i po godzinnym wykonywaniu utwor�w
80
muzyc �.nych o �redniej skali trudno�ci technicznych. Zastosowano tu test koncentracji i uwagi Bourdona, wzorowany na korekcie test�w, a polegaj�cy na wykre�laniu 1 ter. Wska�nikiem oceny testu by' iloczyn dokonanych b''d�w i szybko�ci wykon nia zadania.
c. `)cena koordynacji wzrokowo-ruchowej przed i po p�'godzinnym wykonywaniu ut` or�w muzycznych o �redniej skali trudno�ci technicznych. Badanie przeprowac zono za pomoc� zestawu pomiarowego koordynacji wzrc`kowo-ruchowej typu ,. 'uport Krzy�owy". Zadaniem badanego by'o za pomoc� odpowiedniego system pokr'te' naprowadzi� elektroniczny wodzik na r�nego kszta'tu otwory w p'ytc e. Nieprawid'owe naprowadzenie rejestrowa' licznik b''d�w. Jako wska�nik przyj't tutaj iloczyn czasu b''d�w i ich liczby.
d. ` cena precyzji ruch�w docelowych za pomoc� badania tremometrycznego. Zadani m badanego by'o wprowadzenie w otwory r�nego ks`ta'tu w p'ytce metalo ej elektronicznego wodzika. Dotykanie wodzika o brzegi otworu rejestrowa' licznik b''d�w. Jako wska�nik przyjgto tu iloczyn liczby i czasu b''d�w.
e. adania czasu reakcji prostej, dotycz�ce reakcji ko�czyn g�rnych na bod�ce �wietln; i akustyczne wg programu III miernika czasu reakcji, wykonanego przez Sp�'dz elnie "Elektromed" w Szczecinie. Jako wska�nik przyj'tc` iloczyn czasu b''d� i ich liczby.
W iiki poddano analizie statycznej za pomoc� test�w Chi2 i test u t-studenta dla pr�b `wi�zanych przy poziomie istotno�ci 0,05.
Wyniki


	- uzyskan : informacji, czyli procesy na wej�ciu, polegaj�ce na odbiorze i odczytywa iu sygna'�w zawieraj�cych okre�lone informacje;- podejm ,`anie decyzji, tj...	Pomodliłem się do każdego boga jaki istniał bym był w wstanie wkurzyć tę kobietę do granic możliwości.